شرح استراتيجية طرح الأسئلة

شرح استراتيجية طرح الأسئلة استراتيجيات الفهم هي خطط واعية أو مجموعات من الخطوات التي يستخدمها القراء الجيدون لفهم النص يساعد النهج العلمي لفهم النص الطلاب على التركيز بشكل أكبر على أهدافهم ، والقراءة بشكل أكثر نشاطًا وفهم ما يقرؤونه من النص ونتناول هنا شرح استراتيجية طرح الأسئلة بالإضافة إلي التعرض لمميزاتها وعيوبها وأهدافها وكل ما يتعلق بها كما يمكنك تحميل استراتيجية طرح الأسئلة pdf من نهاية الموضوع .

شرح استراتيجية طرح الأسئلة وفوائدها

شرح استراتيجية طرح الأسئلة
شرح استراتيجية طرح الأسئلة
  • تساعد استراتيجية طرح الأسئلة الطلاب على تطوير مهارات التفكير النقدي والتقني
  • من خلال هذه الإستراتيجية ، سيتعلم الطلاب كيفية صياغة الأسئلة والإجابة عليها ، وتعميق فهمهم للفكر في النص
  • بالإضافة إلى ذلك ، فإن تطوير مهارات طرح الأسئلة يفيدهم بشكل عام في مجالات الدراسة التي تسمح لهم باكتساب فهم أعمق لأي موضوع يقرؤونه
  • إنها أيضًا استراتيجية متعددة الاستخدامات سيتم استخدامها بطرق بديلة لتناسب الطلاب من جميع الأعمار ومستويات الفهم وعرفنا ذلك خلال شرح استراتيجية طرح الأسئلة 

تعرف كذلك علي

تحضير درس دراسات اجتماعية بطريقة العصف الذهنى

شرح استراتيجية طرح الأسئلة

  • سؤال لضبط النفس يسأل الطالب عما يجب أن يبحث عنه في النص ، وهل يمكنه فهم النص الذي يقرأه
  • الحصول على المعلومات ابحث عن أهم فكرة في النص ومن هي الشخصية الرئيسية في النص وما هي التفاصيل المهمة
  • التنبؤ كيف تظهر هذه المعلومات في الاختبار أو تؤكد معرفتي السابقة بما سيحدث بعد ذلك؟
  • صنف السؤال كيف يمكنني ترتيب المعرفة بشكل مختلف أو كيف يمكنني شرح هذه المعلومات؟
  • إذا طرح أحد العلماء أسئلة على نفسه ، فهذا يساعده ويشجعه على تطوير طريقة تفكيره ورؤية النص
  • وبهذا نكون تعرفنا علي جميع خطوات شرح استراتيجية طرح الأسئلة

كيف يمكن للمدرس أن يبدأ بشرح استراتيجية طرح الأسئلة ؟

شرح استراتيجية طرح الأسئلة
شرح استراتيجية طرح الأسئلة
  • ابدأ بقراءة أو تمييز جزء صغير من النص
  • تشجيع العلماء على المشاركة في المسح ومتابعة فهمهم مع مراعاة اختلاف مستويات ورغبات الطالب
  • أرشد الطلاب من خلال الأسئلة وشجع الطلاب الأقل مشاركة على إكمال النشاط خلال شرح استراتيجية طرح الأسئلة
  •  شارك التعليقات مع الطلاب حول الأسئلة التي طرحوها وافتح منتدى مناقشة

التساؤل عن أهداف استراتيجية طرح الأسئلة

هناك عدد من الأهداف المهمة التي تطمح إليها نظرية طرح الأسئلة الشائعة ، ومنها ما يلي

  • يجب أن يكون الطالب مستعدًا لتكوين أسئلة لكل نص مقروء بشكل مستقل
  • سيساعد طرح الأسئلة والإجابة على الأسئلة المطروحة الطالب على تذكر كل المعارف المتعلقة بالدرس المعني
  • دعم النموذج المتغير للعلاقة بين المعلم ، وبالتالي الطالب والمعلم باعتباره الشخص الوحيد الذي يطرح الأسئلة ؛ لأن هذه الإستراتيجية تفترض أن الطالب يجب أن يشكل الأسئلة ولو جزئياً ويطرحها على المعلم

شاهد كذلك

كل ما تريد معرفته عن استراتيجية تقييم الأقران

كيفية تطبيق استراتيجية طرح الأسئلة

غالبًا ما يتم تطبيق استراتيجيات وأسئلة القراءة التي يتم تبادلها بين الطالب وبالتالي المعلم في المراحل التالية

  • يختار المعلم طالبًا واحدًا أو مجموعة من الطلاب لتنفيذ الاستراتيجية معه
  • يشار إلى نص القراءة إذا كان النص مدرجًا في كتاب عربي ويطلب من الطالب قراءة النص بتركيز وتأمل أثناء قراءة النص
  • والتي تحدث عادة خلال فترة زمنية تحددها أنت المعلم حسب حجم النص المقروء
  • ثم يأتي قسم القراءة عندما يطرح المعلم سؤالاً على الطالب ، يجيب الطالب عليه
  • يطرح الطالب السؤال مباشرة على المعلم ، وبالتالي يجيب المعلم على السؤال
  • يستمر طرح الأسئلة بين الطالب والمعلم حتى يتم تغطية جميع أجزاء النص بالأسئلة
  • وبالتالي يمكن للمدرس أخيرًا اختيار جزء آخر من النص لقراءته وطرح الأسئلة للتبادل بين الطالب أو مجموعة أخرى من الطلاب
  • الأفضل أن  يتم وضع علامة على كل سؤال يطرحه المعلم أو الطالب ، بحيث يتم تمييز إجابات كل منهم أيضًا
  • حتى يتمكن الطالب من طرحها والاستمتاع بها في أي وقت

شروط استراتيجية طرح الأسئلة

شرح استراتيجية طرح الأسئلة
شرح استراتيجية طرح الأسئلة

فيما يتعلق بشروط تطبيق الفكرة ، وطريقة طرح الأسئلة الشائعة ، والنص الاستقرائي يتضمن بعض التفاصيل مثل

  • لا يوجد مكان في إستراتيجية الأسئلة الشاملة لـ (لا أعرف) أو (لا أستطيع الإجابة) ؛ إذا تم استبعاد طالب هنا من الإستراتيجية واستبداله بطالب آخر
  • يجب على المعلم أن يشير من البداية إلى أنه يجب على الطالب محاولة الإجابة على السؤال قدر الإمكان
  • من متطلبات الإستراتيجية الاستقرائية تكرار السؤال في أشكال وطرق إضافية
  • حتى يتمكن الطالب من نطق كلماته ، ثم يحاول الإجابة عليها بالشكل الصحيح قدر الإمكان
  • عندما يكون هناك اختلاف في الرأي بين المعلم وبالتالي الطالب عند الإجابة على أي سؤال ؛ هنا المعلم لا يتظاهر – متمسكًا برأيه دون دليل ، حتى لو كان على حق
  • من الضروري الرجوع إلى الكتاب المدرسي والنص قيد الدراسة وإثبات الرأي الصحيح ، وبالتالي الإجابة الصحيحة ، باستخدام المراجع والأدلة المتوفرة

اقرأ أيضا

مميزات وعيوب استراتيجية حل المشكلات في التدريس

فوائد استراتيجية طرح الأسئلة

تتمتع الاستراتيجية بعدد كبير من الفوائد ، مثل :

  • يطور الطالب القدرة على استكشاف نص أو حوار ثم يبدأ في دحضه ، ويصدق الأسئلة ذات الصلة ويسأل أي شخص ، على الرغم من أن المعلم ليس قلقًا أو خائفًا
  • وهذا يساعد الطالب على التحليل بعمق ودقة لكل ما يقرأه ، وبالتالي الأحداث التي تمر به
  • سيُطلب من الطالب طرح الأسئلة ، وبهذه الاستراتيجية سيُطلب منه أيضًا الإجابة على الأسئلة التي طرحها المعلم
  • هذه الاستراتيجية مرنة للغاية ويمكن تطبيقها في جميع الظروف ، سواء في المدرسة بين معلم وبالتالي طالب ، أو حفل استقبال بين أم أو أب وطالب ، فقد ساعد على تفعيل هذه الاستراتيجية وجني فوائدها في العديد من البلدان
  • هذه إحدى الاستراتيجيات التي سيتم تنفيذها حتى عبر الإنترنت من خلال منصات تعليمية افتراضية أطلقتها بعض الحكومات عبر الإنترنت
  • يقرأ الطالب وبالتالي المعلم النص من مكانهم ؛ ثم ابدأ في مشاركة أسئلة القراءة الخاصة بك عن طريق الاتصال عبر الإنترنت
  • تساعد نظرية الاستفسار المتبادل على تطوير مدرسة فكرية ووعي وبالتالي السعي المستمر للمعلومات وزيادة روح الدراسة الذاتية بين الطلاب
  • يتم أخذ هذا في الاعتبار باستمرار ، وهو الفكر المهم حقًا حول تحقيق التمتع المحدد بأنظمة وأساليب التعلم المستخدمة في المدارس ، خاصة في مراحل التعليم الأساسي التي تتكون من خلالها شخصية الطالب وأفكاره
  • تساعد الاستراتيجية في إحداث تأثير إيجابي للغاية على عقول وتفكير الطلاب على مر السنين ، هذا هو السبب الرئيسي وراء تنفيذ عدد كبير من المدارس الخاصة والعامة لهذه الاستراتيجية إلى حد ما

عيوب استراتيجية طرح الأسئلة

  • على الجانب الآخر لم تكن الاستراتيجية خالية من بعض الانتقادات ، كما جادل بعض خبراء التعليم ، على سبيل المثال
  • على الرغم من أن هذه الاستراتيجية سهلة التنفيذ ؛ ومع ذلك ، تأخذ وقتًا طويلاً لممارستها وإتقانها
  • بطبيعة الحال؛ غالبًا ما يعرف المعلم ويفهم النص الذي يجب تطبيق الإستراتيجية فيه على عدة مراحل ، متفوقًا على الطلاب
  • مقدار الوقت الذي تخصصه لقراءة النص لا يساعد الطالب على فهم جميع أجزاء النص بنفس طريقة المعلم
  • قد يؤدي إلى ضيق الوقت عدم قدرة الطالب على الرد على معلمه وطرح الأسئلة العامة والإجابة عليها
  • يجب تطبيقها على كل طالب على حده وهذا من الصعب تحقيقه في الفصول الدراسية المزدحمة بأعداد ضخمة من الأكاديميين ، يمكن أن يؤثر على فائدة الاستراتيجية وخاصة في المدارس الحكومية في المملكة

تحميل استراتيجية طرح الأسئلة pdf

للتحميل برجاء الضغط علي الرابط أدناه

التحميل

نكون بهذا قد أكملنا شرح استراتيجية طرح الأسئلة وخطوات الاستراتيجية بالكامل مع مميزات وعيوب الاستراتيجية بالإضافة إلي ملف لتحميل شرح استراتيجية طرح الأسئلة والاستراتيجية للاحتفاظ به بسهولة ويسر .